onsdag den 10. oktober 2012

Reflection.app - Få iPad på e-tavlen


Hvordan er det lige, at man får sin iPad op på e-tavlen? Løsningen kunne være en Apple TV-box, men forleden fik jeg et tip om et lille program kaldet Refelction.app. Via programmet får du billed og lyd fra iPad´en over på computeren. Ikke på den både smart, men hvis man står i en undervisningsituation og vil vise forskellige ting fra sin iPad på e-tavlen, kan jeg godt se det fine i det. Der er dog en lille hage ved det. Programmet koster 15$... Det er dog et godt bud på, at få integreret iPad med e-tavle.

Læs mere her.


tirsdag den 18. september 2012

Odder Gymnasiums iPad-erfaringer (15/09 2012)

Odder Gymnasium har siden sommeren 2011 haft forsøg med anvendelser af iPads. Se prezi-præsentationer fra gymnasiets store seminardag i begyndelsen september. Eksempler fra både en række stx-fag, anvendte apps og om skolens projektledelse.
Læs mere her.






mandag den 17. september 2012

Dansk app sikrer skolens investering i iPads

PRESSEMEDDELELSE
Skanderborg, 17. september 2012

Skolerne kan nu få fuldt udbytte af deres iPads med en app, der samler alle elevernes dokumenter, office- og specialprogrammer.

Med en ny, danskudviklet app fra Systemtech bliver iPads langt mere brugbare i klasselokalet. App’en stiller populært sagt skolens undervisningsressourcer til rådighed inklusive webprogrammer som fx Office 365 og Google Apps med adgang til mapper, filer og print.
- I de seneste to år har vi udviklet på en pædagogisk løsning, som nu også kommer til iPad, så eleverne har de samme ressourcer til rådighed på mac, pc, iPad og skolens egne maskiner, fortæller Simon B. Christoffersen, direktør i Systemtech. Med andre ord kan eleverne nu frit vælge, om de vil arbejde på iPad eller en computer.

App’en er en udvidelse af Systemtechs skoleløsning, EasyIQ Cloud, der giver eleverne et samlet sted, hvor de kan lave alt skolearbejdet og gemme opgaver.

- Indtil nu har skolernes it-ansvarlige revet sig i håret over udfordringen med at få iPads til at tale sammen med det bestående system. Den udfordring har vi løst, så eleverne nu kan bruge iPad, uden at skulle gå en besværlig omvej, fortæller Simon B. Christoffersen.

Brugervenlig og sikker

App’en er udviklet så hele skoledagen kan foregå fra ét udgangspunkt på elevernes iPad.

- Den er intuitiv at bruge og kan anvendes selv helt ned i de små klasser. Eleverne har som på en computer egne mapper på skolens fællesdrev og kan printe med Airprint direkte fra iPad’en, forklarer Simon B. Christoffersen.
Der findes løsninger på markedet, som introducerer Dropbox og andre filservere, som eleverne er nødt til at kunne bruge for at kunne flytte filer til og fra skolens drev.

- Det undgår vi og bevarer sikkerheden, fordi elevernes opgaver bliver gemt på skolens fællesdrev og ikke i cyberspace, hvor de skal afgive personlige oplysninger, og hvor de er uden for skolens systemer, fremhæver Simon B. Christoffersen.
App’en er fra i dag tilgængelig på App-store under navnet EasyIQ.

Fotos/Screenshots Ipad 1, 2 og 3

En ny app fra Skanderborgvirksomheden Systemtech øger anvendeligheden af iPads i skolerne med integration af alle gængse skoleprogrammer og skoleressourcer.

Fakta: Om Systemtech

Systemtech blev etableret i 2004 og er specialist i it-løsninger til hele uddannelsessektoren. Systemtech har over 290.000 brugere af deres it-løsninger. Virksomheden har 25 ansatte med egen udviklingsafdeling i Skanderborg.

Fakta: EasyIQ App’en

Med den nye App fra Systemtech kan man tilgå skolen drev og mapper og læse lektier direkte på sin iPad. Man kan se, åbne, redigere og placere filer, opgaver og afleveringer fra sit drev. Man kan via et enkelt log-ind få adgang til websites som fx Google Apps, Live@edu/Office365, SkoleKom og SkoleTube.

Læs mere her.
- - -

Venlig hilsen

Flemming Nielsen
Story2Media ApS

Mobil: 2096 2506
www.s2m.dk


torsdag den 13. september 2012

IntoWords - CD ord på iPad - Gratis

Nu er Mikroværkstedets app, IntoWords, kommet i AppStore - og den er indtil videre gratis.

IntoWords er et personligt og intuitivt læse- og skriveværktøj for alle, der ønsker oplæsning af tekster eller skrivehjælp i form af relevante ordforslag på dansk og engelsk.

Brug IntoWords som en personlig sekretær i skolen, på jobbet, under uddannelse eller privat - eller som et kompenserende eller pædagogisk redskab i undervisningen.

IntoWords er baseret på den intelligente sprogteknologi fra vores kendte pc-værktøj CD-ORD.

Programmet kan give værdi til alle, men vil være særdeles velegnet til ordblinde, personer med læse- og skrivevanskeligheder og personer med nedsat skrivefunktion.

Læs mere om det her.




torsdag den 6. september 2012

Oplæsning på Ipad

Der findes forskellige apps som kan hjælpe til med at få læst tekst op på ens Ipad. Jeg er især glad for vBookz PDF og Speak Text. Glæder mig også meget til Mikroværkstedets løsning Intowords.

Men den anden dag fandt jeg ud af, at man jo kan slå en ok voiceover til på sin iPad. Se video om hvordan på Skoletube.dk. 


Wau – så skal der spilles klaver!

Jeg har fundet dette blogindlæg på Mors-apps. En sjov og spændende måde at spille klaver på Ipadden på.


tirsdag den 21. august 2012

onsdag den 20. juni 2012

Skoleapps.com

God side med relevante apps til skolen samlet på en overskuelig måde.

Kig forbi: skoleapps.com





onsdag den 6. juni 2012

Kender du disse to meget fine dansk producerede cut-out, stop-motion animations apps til iPad?

Jeg har modtaget denne spændende opfordring på gode animationsapps fra Lisbeth Gudmand-Høyer. Den skal I selvfølgelig ikke snydes for.
Lisbeth skriver følgende:

Jeg følger lidt med i din blog, iPad i skolen, og vil gerne præsentere to apps til iPad som jeg har fundet på og produceret. Der er store pædagogiske muligheder for at bruge, i hvertfald den ene af dem i folkeskolen.
Mine apps drukner i app store, og bliver derfor nærmest overset af ipad brugere, der er interesseret i animation. Jeg ved, at det sikkert vil hjælpe, hvis jeg betaler væsentlige udgifter til reklame, men kassen er tom lige nu, da jeg har brugt penge til at producere i stedet.

Jeg skriver til dig og andre, der er engageret i forhold til undervisning simpelthen for at forsøge at skabe opmærksomhed på vore apps, som jeg kan se har både mange pædagogiske og mange kunstneriske anvendelsesområder.

Jeg arbejder fuld tid som socialpædagog, med en baggrund som folkeskolelærer med billedkunst som linjefag og fik som en af de første i Danmark en iPad i hånden. Jeg fik næsten øjeblikkelig ideen til mine to apps. Jeg kan ikke programmere, så jeg kontaktede en programmør, som jeg har samarbejdet tæt med siden.

Du kan se nogle små film, jeg har lavet i og om vore apps og postet på youTube. De giver en klar idé om potentialet.

Det særlige ved vore apps er, at de gør det muligt at lave stopmotion, cutout animation på selve iPaden, enten ved at basere animationer på billeder, tegnet i tegneprogrammer på iPaden eller fotografier eller skannede billeder overført til iPadens fotoalbum. I den ene app, kan man lave ret simple animationer og i den anden app kan man lave ret avancerede animationer. Det er 2D, hvilket har sine særlige virkemidler.

Den ene animations app, “iAnimate Collage” henvender sig til børn i den tidlige skolealder og til kreative voksne, der hurtigt vil lave animationer med egne fotografier eller tegninger. I den app kan man lave flyttefilm ligesom f. eks. Terry Gilliams flyttefilm til Monty Python film, men dennegang lavet på iPaden og ikke “in real World”.

Jeg ser store pædagogiske muligheder i denne app, og mener at den med sin ligefremme og enkle brugerflade nemt kan anvendes i undervisningen både i folkeskolen og uddannelsesinstitutioner for unge og voksne, både tværfagligt på mange planer, og i fag som billedkunst og dansk. Hvis man skaber billederne, man vil animere in real world, og efterfølgende overfører dem til iPad behøver man ikke mere end 2 - 3 ipads for at engagere en hel klasses elever i at lave animationer.

Den anden animations app, “iAnimate Pro” henvender sig til animations interesserede teenagere og voksne, både glade amatører og kunstnere. Her kan man indføre egne tegninger eller fotografier, hængsle så mange led man ønsker, bevæge figurerne, optage en animationsfilm frame by frame, og eksportere og gemme filmen i fotoalbummet på iPaden til videre eksport til YouTube og andre sociale medier. Man kan lave simple film a lá “Cirkeline” eller meget avancerede film a lá Lotte Reiniger, men altså denne gang med figurer i farver.

Vi har valgt at skabe programmer med fokus på avanceret animation fremfor at lave all round programmer med komplicerede menubarer, og har derfor fravalgt lydspor som funktion. Man kan altid lægge lyd ind bagefter, enten via andre apps på iPaden eller på mac eller PC.
Her er nogle af mine youTube film, samme sted er også postet nogle instruktions videoer, der bl. andet viser, hvordan man kan omdanne jpeg billeder til png billeder med usynlig baggrund:

iAnimate Collage:

http://www.youtube.com/watch?v=hn1des5NteA
http://www.youtube.com/watch?v=y4bDJL2eofw
http://www.youtube.com/watch?v=ChSciiwpubY

iAnimate Pro:

http://www.youtube.com/watch?v=uUvz4rbhV8I
http://www.youtube.com/watch?v=tsGT8kROFoQ
http://www.youtube.com/watch?v=_83-uV1-Owg
http://www.youtube.com/watch?v=FnuicAjwNz0

Her er en lille film, der viser, hvordan man kan tegne de elementer, man vil bruge i mine animationsprogrammer i iPad appen, Sketch Club, gemme dem med gennemsigtighed i iPads fotoalbum, og dernæst indføre dem i en af mine apps, og animere dem:

http://www.youtube.com/watch?v=7DbdggwwX9Y

Der ligger en gratis app på App Store, "iAnimate", så man kan prøve "iAnimate Collage", før man vælger at købe appen.

Venlig hilsen Lisbeth Gudmand-Høyer

På mit firmas hjemmeside: www.grailmagix.com er der mange ideer til, hvordan man kan arbejde i og med mine apps. Hjemmesiden er stadig på engelsk, men hen over sommeren vil der komme sider på dansk også.

P.S.
Du er velkommen til at bruge hele min mail eller dele af den på din blog.

mandag den 21. maj 2012

Tanker om IT og læring i skolen 2012/2013


Indledning


Personale/Elever arbejder generelt i Intra, skoletube, dropbox og via google-apps (Google docs, YouTube, Google kalender og gmail)

iPad og bærbare skal ikke udelukke hinanden. De skal arbejde sammen. Så længe man arbejder i skyen, kan alt lade sig gøre på den ene eller anden platform.

iPad, smartphones, bærbare og e-tavler skal spille sammen i skyen via det trådløse netværk eller 3G/4G.

Kommunikation, information og videndeling via SkoleIntra, Facebook, Twiiter, Flipboard og blogs (biblioteket, skolen, IT vejleder, klassen etc.)

SkoleIntra - Opslag, kalender, lektier, samlemapper, samtaler, kontaktbøger, fotoalbum, arbejdsrum, ugeplaner, årsplaner, klasselog m.m.


iPad

Google-docs/drev (officepakke med word, excel, powerpoint m.m. via appen Office HD)

Apples programmer (Pages/word og Keynote/powerpoint)

Blogs/portfolio via Blogpress/GoogleBlogspot og Wordpress

Appen Popplet - mindmap

Læsning til de små - Diverse træningsprogrammer, fx skoletasken, knæk læsekoden, Silke, skolehjælp, bogstavspillet, ordspillet, Tim og Trine, Wombis programmer, Rasmus Klump og Cirkeline.

Almindelig læsning - Pdf filer Adobe reader, læs websites med “læser”, ereolen/Bluefire Reader (bibliotekets website), bladkiosk, superbog via Photon-browser, Wikipanion, læsbøgeronline.dk, Skolehjælp Pixeline.

Læsning med støtte - vBookz PDF, VoiceReader, netlydbog.dk

Skrivning med støtte - Dragon. Sig hvad der skal stå.

Stavning - Gyldendals ordbøger, retskrivningsordbogen, stavekontrol og diverse øvelsesprogrammer (skoletasken, vokaljagt, happi staver m.fl.)

Sprog - Google oversætter, parlør, Skolehjælp Pixeline

Matematik - Skoletasken, lær tabellen, happi 123, Skolehjælp Pixeline, eMat.dk via Phorton-browser m.fl. Emat.dk kommer snart med en ipad-version.

Geografi - Google Earth, Barefoot World Atlas m.fl.


Visning af præsentationer via Apple TV. Alle kan vise deres arbejde på den fælles e-tavle i klassen eller i faglokalet.

Video (iMovie, DR NU, Youtube, SkoleTube)

Foto (iPhoto, Instagram, Flickr)

Billedkunst - Appen Brushes og andre tegneprogrammer

Lyd (iTunes podcast, soundcloud, memo, garageband)

Afstemninger via socrative, nearpod, eclicker)

Noter - Notemaker (kræver pen)

Clio - Historiefaget.dk, kristendomskundskab.dk, danskfaget.dk, geografi, biologi.

Træneren.emu.dk

Emu - e-læringsmoduler, træneren, e-tavler, fagene osv.

Lær IT - videovejledning


Bærbare/stationære

SkoleTube.dk - Prezi, goanimate, moviecut, tiki-toki, Tubestory m.fl. --> Skolen og klasserne laver kanaler til de forskellige præsentationer. Disse kan så ses på iPads/AppleTV

emat.dk - matematik. Kommer snart til iPad også


Google-docs/drev (officepakke med word, excel, powerpoint m.m.)

SkoleIntra - avis, multiplechoice, samlemapper m.m.

Clio - Danskhistorie.dk, kristendomskundskab.dk, danskfaget.dk

Træneren.emu.dk

Emu - e-læringsmoduler, træneren, e-tavler, fagene osv.

Lær IT - vejledningsvideoer

Mikroværkstedet.dk - CD ord (læse- og skrivestøtte)

Diverse Web 2.0 tjenester - wix.com, vuvox.com, glogster.com, dvolver.com, Pixl.com, storybird.com m.fl.


e-tavler

Smartboard forum

multiplication.com m.fl.

Pdf filer via Intra

Filmstriben.dk

dr.dk/skole

TV2 skolenews

SkoleTube

YouTube

Afrunding
Det vigtigste er selvfølgelig, at skolen har et godt og hurtigt trådløst net, hvor alle kan komme på lige meget hvilken enhed, man end måtte have. Det er desuden ønskeligt, at man så vidt muligt arbejder i skyen, så ens arbejde altid er tilgængeligt lige meget, hvor fra man end måtte logge på.

Og så er det til sidst nødvendigt at tænke muligheder og ikke begrænsninger. Alt kan, som udgangspunkt, lade sig gøre.

#itvejlederensblog, #ipadiskolen #gilbjergskolen #skolechat #nylæring

mandag den 2. april 2012

Fremtidslaboratoriet er taget til Odder for at høre om iPad

Odder Kommune har satset stort med uddeling af iPads til alle skoleelever i kommunen. Vi var nysgerrige, og det samme var mange af dem, der følger Fremtidslaboratoriet.

iPads med stor iver i Odder




iPad i undervisningen

iPad i undervisningen Rigtig god website fra Odder omkring udviklingen med iPads på kommunens skoler.





torsdag den 22. marts 2012

iPad/iPhone, e.tavler og Apple TV iKlasserummet

En smart måde at integrere både iPads/iPhones og e-tavler i undervisningen kunne være at koble en lille Apple TV-boks til den interaktive tavle. Derved vil man kunne få de forskellige enheder op på tavlen på skift. Altså se elevernes arbejde direkte fra deres enhed på e-tavlen. Det kan både være billeder, illustrationer, dokumenter, video, spil etc. Ja, egentlig alt hvad der findes på iPadden eller smartphonen. Dette gøres helt trådløst og uden de store krumspring.

Dermed slipper man for frem og tilbage med maskiner, kabler, stik osv. Der kan derimod lynhurtigt skiftes bruger og visning af bruges arbejde. Der kan også skrives sammen på den store skærm og eleverne kan få en oplevelse af, at deres arbejde kommer på det store lærred. At det er vigtigt og i kontekst til resten af klassens arbejde.

Eksempler
En elev har fx lavet en fin lille kortfilm i iMovie som han/hun vil vise de andre. Eller en anden elev har været i marken og optaget en video, som resten af eleverne skal arbejde med. Eller en gruppe af elever har leget med Garageband i musik og vil gerne ville deres nummer for klassen. Ja, mulighederne er mange. For ikke at tale om underviserens mulighed for at undervise og vejlede direkte fra sin egen iPad.

Jeg har talt med flere andre lærere som har prøvet dette lille fikse system. Og de er alle begejstret for denne løsning. Jeg kan virkelig også selv se mange spændende perspektiver i det. 

tirsdag den 20. marts 2012

Masseudrul iPads til skolens elever og lærere med Apple Configurator

Hvordan kan man masseudrulle iPads?

På Serverguider.dk skriver de om masseudrulning af iPads på skolerne med Apple Configurater.

Læs meget mere her.


Liste over apps til undervisningen fra Edtechteacher.org

Her er en overskuelig liste over iPad-apps, grupperet efter hvad de kan bruges til i undervisningen.
 
Se listen her.


søndag den 18. marts 2012

Erfaringer fra Firkløverskolen - Noter fra oplæg af Karsten Klokkerholm

På Firkløverskolen står Karsten Klokkerholm for at integrere iPad i skolen. Her er nogle tanker, erfaringer og perspektiveringer om dette:

En af begrundelserne for at investere i iPad var, at man skulle kunne komme hurtigt på. Fx til Intra og præsentationer

Der findes en lang række spændende og relevante læringsapps som kunne hjælpe skolens specialelever.

Der kunne læses bøger på den. Bl.a. læser eleverne nu bøger fra bibliotekernes ereolen.dk

Han mener, at leg og læring hænger sammen. Og lige meget hvad man så end mener om iPad, så opfatter mange elever det som en leg at surfe rundt i de forskellige apps på iPadden. 

Stor betydning for elever, at det er noget nyt grej i hånden. Og hvis dette kan få dem i gang med at lære, skal vi da ikke holde den mulighed tilbage, mener klokkerholm.

Vi er jo alle legebørn, og hvis vi kan lære mens, vi leger, skal vi da bare i gang. De gamle pc´ere har svære ved at fange børnene. Det går simpelthen for langsomt. Det visuelle er meget bedre på iPadden, end på en traditionel maskine.

Lærere bliver også mere legesyge, når de kan se, at de bare virker og er hurtigt.

Brugervenligheden er helt i top. Alle kan være med. Dog kan det irritere nogle lærere, at brugerfladen er anderledes. Fx i Intra. Dog skal det her nævnes, at SkoleIntra-folkene hele tiden arbejder på forbedringer i systemeti forhold til visning på iPad.

Man skal huske, at det er en fælles iPad. Den skal ikke gøres personlig i forhold til kalender, mail etc.

Det er vigtigt, at man tænker langsigtet og arbejder i "skyen". Altså har kalender, dokumenter, film m.m. i Dropbox eller lignende sites.

I den forbindelse er det jo muligt at have skolens Intra-kalender i en Google-kalender i skyen. Smart.

Mht. Apple-id kan man lave et gratis fælles id, så skolens iPads kan downloade gratis apps fra App Store. Hvis der er apps som koster penge, skal IT-vejlederen ind over. Dvs. at elever selvfølgelig ikke bare sådan kan downloade diverse dyre programmer. 

Som konklusion nævner Klokkerholm disse aspekter: Gem arbejdet i skyen, lav klare mål/strategier og tænk på muligheder - ikke begrænsninger. Alt kan lade sig gøre.




 

Godt Prezi-oplæg om SkoleIntra og iPad

På Firkløverskolen står Karsten Klokkerholm for et spændende iPad-projekt. Se og læs her hans erfaringer og perspektiveringer med iPad i skolen her i dette Prezi-oplæg fra SkoleIntra-træf 2012.

Gode blogs om iPad i skolen

Flere og flere skoler prøver kræfter med iPad i skolen i denne tid. Mange har allerede gjort sig mange nyttige erfaringer. De fleste er flinke til at skrive om det på diverse blogs. Her er nogle af disse:

IT blog for Firkløverskolen - På Firkløverskolen har @Klokkerholm oprettet en blog som forsøg på vidensdeling inden for brugen af iPads i undervisningen.

Mig og min iPad - Ann-Therese er ph.d.-studerende på projektet Technucation.  Ph.d.-projektet handler om teknologiforståelse i læreruddannelsen med fokus på, hvordan de studerende bliver undervist med teknologi, og deres egen måde at være innovativ med teknologien i deres praktik. På mig og min iPad blogger hun om iPad og dens muligheder i forhold til skolen, læring m.m.

Mors apps - en verden af apps til børn - En samling af apps til skolen og til børn.





lørdag den 17. marts 2012

Nye iPads i skolen - Hvordan kunne man gribe det an?

På migogminipad.blogspot.com har man prøvet at beskrive, hvordan man kunne gribe det an:

1) skolen beslutter sig for at undersøge iPad'ens muligheder

2) der indkøbes nogle iPads til udvalgte lærere (sørg for også at vælge lærere der har enten flair for teknologi og særlige innovative didaktiske kompetencer - også kaldet teknologiske 'drivers')

3) der inviteres en ekspert ind på skolen til inspiration til brugen af iPad, til drøftelse af muligheder og hvad skolen gerne vil med iPads, undervisning og læring.

4) de udvalgte lærere gør sig erfaringer og mødes igen for at udveksle erfaringer.

5) flere lærere involveres og der sættes rammer for videndeling og erfaringsudveksling.

6) eksperten inviteres igen med hele lærerkollegiet - overskrifter: hvilke særlige muligheder har iPad'en og hvordan får vi dem i spil? Hvordan anvender vi iPad'en i læreprocesser/læringsflows og ikke lineære læringsforløb?